バカな子なんていやしません　点数上げた子はこんな感じだったよ【中２年生】

ご注意ください。このブログは，現時点で点数が取れている子に書いていません(笑)

ただし，能力が低い子に書いているブログでもない。
僕が指導してきた，点数が取れない子たちは，勉強していない子，もしくは勉強方法を間違えていた子でした。

「自分がバカだ」「点数が取れない」と嘆いているお子さん（もしくは保護者）にお伝えしたくて書きます。もしご興味あれば読んでください。今回のブログで伝えたいコトは

中２でテストの点数が女の子のお話です。

もともと読解力があるタイプではありませんでしたが，本当によく（今も）頑張ってくれています。

この子が頑張って伸ばしたのは数学です。ただし理科，社会にもいい影響が出てきました。あとは英語か…(汗)

中１秋までは60点（平均点+10点）あたり取れるレベルでしたが，中２になる直前から点数が下降。中２の前半は40点取れるかどうかのラインでした。

現在は，定期テストで60点～70点に回復しています。「この点数程度であれば大したことない」とお考えの方もいるでしょう。ただ…

この子は，40点台前半まで落ち込んだ数学の点数を回復させました。
数学でできたことが素晴らしい。

勉強を教えていると，未だに，単純な２桁のたし算をすぐに筆算しますけどね(笑)

しかも最近では
模擬試験でも同様に点数を取ってきます。中途半端に数学ができる子より点数を安定して取ってきますね。心強いです！

以下はこのブログの結論。
保護者がお子さんが点数を伸ばすためにできるコトです。

点数が下がったらどうしましょう

この子の場合…
落ちてしまった点数を自覚してもらうことから始めました。中２春に三者面談をしましたね。
目標点を決めて，状況に合わせた勉強方法を伝えました。僕は３か月，経緯を見続けました。

基本的には「自分に合わせた勉強が何か」を考えましょう。
この点に気をつけて勉強したら，点数を元に戻すことは難しくありません。

こちらが家でもできる正しい手順の勉強（数学編）です。

①～③の，どの段階にいるか確認して「自分に合わせた勉強」をしましょう。

以上のことを，毎日30分勉強することです。他のブログでも何度もお伝えしていますね。

〇付け×直しまでしっかりですよ。

どうして点数を取ることが難しい？

この子の場合…
「とにかく計算が遅い」「計算の途中が雑」だから「解けたのに正答率が低い」が課題でした。完全に日々の勉強不足が，テスト当日をダメにするケース。
対策は…
１日10問の計算練習，〇付け×直しで30分。これだけで平均点overです。

そうはいっても，下がってしまった点数を元に戻すのは，かなり大変ですね。

ご自身のお子様で「下がってしまった点数がどうにもならない」ご経験がある保護者もいらっしゃるでしょう…　学年が上がれば難易度も上がりますしね。

それでも，正しい手順さえ踏んで勉強を進めたら，必ずと言っていいほどどの教科も点数は取れるようになります。

それでは，なぜ点数が取れないんでしょうか

これもまた手厳しい話ですが，やはりお子さん本人に課題があります。
お子さんが，以下のように考えていたら，ぜったいに点数は取れません。

楽観的に考えている子も，やや悲観よりに諦めかけている子も，さらには状況のせいにしている子も，点数は下がりますね。

どれも勉強する理由にならないからです。かなりあるあるな話です。でも取り返しがつかない，かなり危険な状態とお考え下さい。大げさですね。でも状況は大げさなことです…

ただし，ここでお子さんに聞くべき注意点が３つあります。

すべて，テストで点数を取ることが難しい状況です。
間違っても「点数取れている子もいるでしょ」は言わないようにしましょう。

① 点数が低かったテストの平均点
平均点が低すぎテストは生徒の心を折り、平均点が高すぎるテストは生徒の鼻を高くします。つまり，どちらにしても勉強しなくなる(笑)ということで。

必ず定期テストのたびに平均点チェックをしてください。平均点が載った個票(プリント？)を配られるなら，最もわかりやすいです。

定期テストの平均点は60点あたりに設定されていることが多いようです。ところが，やたら難しかったり易しかったり…

② 精神的に堪えているかどうか
お子さんが「友人関係」「先生との信頼関係」で困っている，悩んでいるならば…テストで点数UPどころではありません。

僕の経験上，一度そういった悩みから距離が取れるようにならない限り，勉強が手につくことはかなり難しいことでした。

好きな子に振られたぐらいならドンと励ましてあげて下さい。だってねぇ…，そりゃ振られることもありますよ。ただ，保護者がやらない方がいいかな(笑)

③ 勉強環境があるかどうか
勉強環境がないなら，可能な限り保護者のご協力をお願いしたいです。１人部屋を用意するのではなく，勉強時間だけでも静かな環境を・・・と思います。

お子さんの点数がわるいとき

我慢しましょう。まずは保護者が受け入れることです。

「この点数がうちの子の現時点の能力」です。「うちの子の力はこんなものではない」はかなり危険。保護者の空回りは，お子さんを追い込みます。

このままではダメだ。何か手を打たなければ…。
保護者の焦りはお子さんへのプレッシャーに変わります。ナチュラルに手を打ちましょう(笑)

ここで思いつく方法は３つでしょう。

どれも正解で，どれも不正解。必勝法はないですね。お子さんの数だけ正解があるといった感じです。

①は，本人の同意があれば正解でしょう。あとは，保護者がよくよく塾を見ることです。月２万円の料金は安くないでしょう。

体験授業や見学はあまり意味がありません。よそ行きの姿です(笑)　じっくり講師や担当と話をした方がずっといい塾を探せます。

タブーは，塾講師のお子さんの話が出てきたとき…ですね。何をどうしても参考になりません。お子さんの環境にはなりえませんから。

僕も一度だけ話に出してしまいました。死ぬほど後悔しましたね。

②も，お子さんによっては正解です。
頑張った成果として「にんじん」を手に入れることは，社会人として必要な感覚と思います。

でも…
「にんじん」をぶら下げても頑張らない子が増えてきました。

彼らは，現在のご家庭の豊かな生活の日々に不満がありません。僕は昭和の人間(笑)だから，物が増えていくことがとても幸せでしたね。時代が違うのでしょう…

あと
勉強が続かなくなる理由は「成果が出ないこと」です。必ず，お子さんの勉強が正しい手順を踏んでいるか確認はしましょう。

③は，効果的なのでしょうか…
「だから勉強する」となった子を見たことがありません。ふてくされるか諦めるか。もしくは保護者の心が折れるか…

どう気持ちを引き出すか

よく「自ら勉強ようにさえなれば…」と仰る人がいますが，果たして本当にそうでしょうか。確かに点数がとれている子はその通りに勉強しますね。

でも
「自ら勉強できないから」困っているわけで…。身もふたもない話ですよね(笑)

だから…
お子さんの段階に合わせて「認めてあげてほしい」です。

おそらく「褒める」ことと同じと思います。

この子の場合には…
頑張った書き取り，英語のワーク，数学のプリントの質問をすべてチェックしました。塾に来るたびに声をかけました。

でき始めたこと，成果が出ていることを具体的に伝えました。

自ずと授業後に残って勉強したり，何も言わなくても塾に自習に来て質問したり。

僕が思う褒めるとは
「出来始めたことを見つけては成果を認める」です。

「褒めたらいい」が流行した時期がありました。結論として，僕は賛成です。頑張ったことを，その成果をまず認めてあげることができないと，次に進めませんね。

ただ一時期，「褒める」が独り歩きしていった気がします。たいしたことでもないのに「凄い」「凄い」と連発している人がいました。

こうなると適当。その子が本当に凄いコトができなくなります。

書き取りならば文字数，丁寧さ，ミスの少なさ，正答率…。
段階に合わせて「褒めて」あげてほしいですね。

保護者ができること

僕は「保護者なら，ときには理不尽に怒ってもいいかな」と思います。
「人格否定や暴力さえなければ」ですよ(汗)　お互い様ではないでしょうか。お子さんも，外では言わないような言葉遣いをします。なかなかなことを言いますよね。

そうだとしても
ときにはご友人に「自分が使っている言葉」の確認をしてみてくださいね。ご友人が引いたら即座に訂正です(笑)

いいことではないですけど，家族であれば，お互いに気を遣って関係修復する機会も多い。お子さんとの関係にお困りでしたら，塾講師に相談してください(笑)　よく間に入ったものです。

頑張ったこと，成果をしっかり認めてあげたら，基本的にお子さん方は頑張ってくれます。

ただ
２か月おきに，やる気はなくなりますけどね(笑)　そのたびそのたびに対策です。そういうものです。

基本スタイルは応援です。テクニカルなことは…，プロにお任せしましょう！

僕は「勉強をやらせる」とか「褒める」とか，何か上の立場から話をするような表現が好きではありません。背中を押し続ける覚悟で指導しています。

このように考え始めるだけでも，もはや次回のテストの点数は伸びますよ。楽しみでしょう？

いかがでしょう。このブログはお役に立てたでしょうか。
ご質問ある場合は，どうぞコメント欄をご活用ください(^^)